Проблемы литератур Дальнего Востока. Часть 2

Секция 4 • Panel 4 Проблемы литератур Дальнего Востока. Т. 1 78 им окружающей действительности и для достижения определенных целей в этом мире»  1 . В пространстве художественного текста это «личность, выраженная в языке (текстах) и через язык, личность, реконструированная в основных своих чертах на базе языковых средств»  2 . Поскольку герои литературного произведения могут быть представлены в нем и как инди- видуальные характеры, и как социальные типы, можно говорить о том, что языковая личность в художественном тексте воплощается, с одной стороны, как индивидуум — «со своим характером, интересами, социальными и пси- хологическими предпочтениями и установками»; с другой стороны, как «типовой представитель данной языковой общности и более узкого входящего в нее речевого коллектива, совокупный или усредненный носитель данного языка»  3 Предмет нашего исследования составляет репрезентация «типовой», «совокупной» языковой личности носителя китайской культуры в русской литературе восточного зарубежья. Согласно концепцииЮ. Н. Караулова, структура языковой личности вклю- чает три уровня: 1) вербально-семантический уровень (семантико-строевой, инвариантный), включающий лексикон (словарный запас) и грамматикон («фонд грамматиче- ских знаний») личности; 2) когнитивный (тезаурусный) уровень, в котором «запечатлен «образ мира», или система знаний о мире», присущая личности; 3) прагматический (мотивационный) уровень, «отражающий прагма- тикон личности» и охватывающий комплекс ее «деятельностно-коммуни- кативных потребностей», систему «целей, мотивов, установок и интен- циональностей»  4 . Фактически анализ первого уровня языковой личности отвечает на вопрос, как человек говорит (какие языковые средства использует); второго уровня — о чем он говорит (что его интересует); третьего уровня — зачем он говорит (какие цели преследует в коммуникации). Соответственно, репре- зентация языковой личности в художественном тексте — не что иное, как достоверное отражение речи, сознания (мировоззрения) и коммуникативного поведения субъекта, а именно это входит в художественную задачу автора 1 К араулов Ю. Н . Языковая личность // Русский язык: Энциклопедия. М.: Большая Российская энциклопедия: Дрофа, 1997. С. 671. 2 КотюроваМ. П . Языковая личность // Стилистический энциклопедический словарь русского языка. М. Флинта: Наука, 2006. С. 660. 3 Культура русской речи: Энциклопедический словарь-справочник. М. Флинта: Наука, 2003. С. 804. 4 Караулов Ю. Н. Русский язык и языковая личность. М.: ЛКИ, УРСС Эдиториал, 2010. С. 238.